校园新闻1

少年英雄说

发布者:陈红发布时间:2021-04-25浏览次数:10

为迎接中国共产党建党100周年,讴歌中华民族伟大复兴的百年奋斗历程,宁波上海世界外国语学校的戏剧日活动紧紧围绕红色英雄人物展开,以“少年英雄说”为主题,通过制作手偶、皮影,影片配音,绘制小人书,创编剧本,课本剧演出等多种形式献礼建党100周年。



一年级:指尖英雄  (手偶戏)  

你敢相信小小的手指也能演绎出一场好戏吗?本次一年级戏剧日,孩子们走进民族英雄的红色故事中,用稚嫩童真在指尖演绎出一个个令人感动的瞬间,一首首激情澎湃的英雄赞歌。下面就让我们一起瞧一瞧吧!

板块一:初识英雄,走进英雄

这一次戏剧日的主题是“少年英雄说”,孩子们在课后与家长一起通过查阅书籍、上网等方式搜集了建党100年以来的英雄人物的故事,用文字、图画的方式将自己喜爱的英雄故事展现在任务单上,有的是宁死不屈的抗日英雄,有的是舍己为人的好同志,还有的是抗疫一线的白衣天使们……

板块二:指尖魔术,巧手变变

确定了要演绎的英雄故事,接下去要思考如何制作故事中的人物、道具与背景。在学校观看如何制作简易手指人物微课后,孩子们与自己的家人或是同学合作,经过共同构思,开始行动。他们精心设计,勾勒、填充,背景板有的像个小戏台,有的是一张张连环画;手指上的人物也是惟妙惟肖,有的是用橡皮泥做的,生动立体,有的是平面画,表情十足;道具就更加有趣了,小小一只却充满了很多细节。


板块三童心飞扬,十指演

观看完《指尖小舞台》微课后,小朋友们又摇身一变,从小小设计师变成了自导自演的“大师”。除了动一动手指上的人物,切换背景外,他们还能用自己稚嫩的声音给指尖上的人物配音呢!合作的家人们也特别给力,为故事加上了音效,每一个作品就像一部精美的电影一般,高潮迭起,引人入胜。


板块四:掌上舞台,戏评英雄

一部部指尖英雄戏剧作品在班级里进行播放,小朋友们看得津津有味。经过班级、年级角逐,最后站上舞台的一年级《江姐:绣红旗》和《董存瑞:永不熄灭的精神火炬》两个作品在全校的戏剧日汇演中响起了一阵又一阵的掌声,孩子们用自己的指尖演绎出了时代的英雄风采。


  

二年级:幕后英雄  

本次戏剧日,我们二年级的小朋友通过搜集一个个红色英雄故事,进行了皮影制作、戏剧表演等一系列活动,与“皮影”这种民间艺术来了个亲密接触

         

  

  

孩子们在搜集英雄故事后以小组为单位自己动手裁剪、上色和拼接、联结操纵杆,同学们遇到了很多困难,但是最终在大家的互相帮助下中终于制作好栩栩如生的皮影你看,一个个活灵活现的皮影道具就产生了!

  

  


背景舞台当然也必不可少,瞧,我的皮影表演舞台多精致啊!有会动的人物道具,还有栩栩如生的卡通背景,真是让人移不开眼。


    制作完成后,小朋友们通过角色扮演,充分地发挥了想象,演绎了全新的《小英雄雨来》《王二小》《烈火中永生》等耳熟能详的英雄故事。在皮影戏表演中,一边操控皮影角色的棍子做出相应的动作,一边给人物配音可不是一件容易的事情,孩子们通过一遍遍反复练习,几乎都能熟练地操作皮影,并把故事表演出来。孩子们依次登场,他们台风稳健,声情并茂,让小英雄雨来、抗日英雄王二小、坚贞不屈的赵一曼等一个个鲜活的人物重现在大家眼前,深深吸引着在场的每一位观众。

  


  

三年级:英雄之声

在建党100周年之际,为了让学生走近英雄、缅怀英雄、学习英雄精神,三年级开展了“英雄之声”配音大赛。                      

同学们通过搜集和阅读党史英雄故事,感受红色经典的魅力,并且将自己喜欢的故事通过配音制作的方式呈现出来,进行交流和分享,再现了英雄的音容笑貌和英勇壮举。<span color:#333333;font-size:12pt;=>

板块一:追忆英雄,“声声”不息

前期,同学们自主阅读党史英雄故事书籍,在烈火中永生的邱少云、坚贞不屈的刘胡兰、留下气壮山河的就义诗的夏明翰、重庆渣滓洞集中营里的爱国志士们……这些感人的英雄故事深深地留在了同学们的心中。

在阅读了英雄故事后,同学们进行了故事筛选,并完成了配音故事推荐卡。大家纷纷通过笔尖流泻下自己的内心感受,还在班级中分享了感人的英雄故事。

  

  

版块二:走近英雄,“声”情并茂

同学们搜集了最喜欢的英雄故事相关影片,确定合作伙伴,分工合作,寻找资源,小组合作完成了配音故事简介卡,在此基础上进行剧本创编为配音的各个角色语言提供文稿支持。


你们瞧,这个小组正在认真搜集与英雄人物相关的影片呢!他们的脸上都洋溢着期待的神情。

  

看,“烈火英雄”小组成员积极查找资料,选取素材,最后选择为消防员配音,他们说:“消防员叔叔们用自己的血肉之躯抗击烈火,值得我们尊敬。”

三B小组讨论

选好影片的小组开始积极创编属于自己的剧本,并很快投入到练习之中。������A创编剧本

版块三:致敬英雄,“声”动我心

短短一个多星期,同学们小组合作深入探究,挑选故事、编写剧本、学习如何配音、如何利用软件进行合作配音……小组讨论过后,他们开始全情投入进行配音。有的小组采用了先各自在家录制,最后合成的方式来给影片配音;有的小组则聚在一起,同时给影片进行配音。孩子们用多种方式再现经典,淋漓尽致地展现出各种英雄人物的感人事迹。配音

  

这些同学各自在家录制,全身心地投入在影片配音中。

合作录制中……

他们究竟能演绎出多少个气壮山河的英雄故事呢?

“英雄之声”小组成员截取了多部影片的精彩片段,做成了英雄之声大合集,用自己稚嫩的声音表达对先烈们的敬意

宋怡然、宋沁澄几位小朋友了解了很多英雄人物,最后选择了《钱学森》这部影片,孩子们全身心地融入剧情中,复刻了令人印象深刻的角色。

   《中国机长》小组一遍遍地揣摩不同人物的语言,再现了真实情境,淋漓尽致地表现了英雄的勇敢精神。

重庆渣滓洞集中营里的爱国志士们,对中国共产党有着坚定信念,对新中国的成立充满了向往。这深深感染了《江姐》小组,他们也准备了鲜艳的国旗,向英雄致敬!

妈妈们友情献唱片尾曲《绣红旗》。

  作品录制完成后,同学们对自己参与戏剧日活动的过程,从故事内容、人物精神、角色区分和视频的贴合度普通话朗读五个方面进行了自我评价 

在班级海选后,年级组还推选出个优秀作品——《烈火中永生》《闪闪的红星》,校戏剧日进行了表演展示。


  

四年级:英雄故事会创作小人书,讲故事 

建党百年,这百年间涌现了无数英雄楷模,流传着无数英雄故事。这个时代需要重温经典,也需要用英雄精神指引新时代的少年不断进取。在浩瀚的历史长河中,有一种书籍类型正在悄悄地退出主流市场,那便是“小人书”,那些薄薄的小小的纸张,承载了多少70、80后童年的快乐。本次戏剧节,四年级的孩子将以小人书的形式编绘英雄故事,通过编故事、绘故事、讲故事,唤醒记忆,回望历史,继往开来。

戏剧日期间,孩子们开展小组活动,独立安排分工,撰文,绘画,讲解故事。特别是在讲故事环节,孩子们群策群力,利用自身优势,会绘声绘色讲,或加入音乐渲染,或融入演出生动再现。在这次活动中,每一个孩子都借由活动认识了一个个生动鲜活的革命英雄,点燃了爱国热情。


  

五年级:英雄本色

儿童时代,一个想象丰富、充满梦幻的时期,是人生旅途中的重要驿站。孩子们可以用他们自己的声音,用他们自己的想象,看待世界,聆听世界,了解世界,熟悉世界。五年级的小朋友在此次戏剧节活动通过创编以英雄为主角的课本剧,在创作、表演的过程中向英雄学习、致敬,并培养爱国的责任心。

板块一:知“课本剧”

通过观看微课、课堂教学等多种方式,小朋友们了解课本剧的编写、绘制、角色扮演等各种戏剧表演的知识,不仅激发学生的兴趣,而且提高学生自主运用信息技术查阅资料、合作学习等多种线上学习的能力。

  

板块二:编课本剧

同学们通过上网搜索,翻阅图书、课本,阅读建党百年间的英雄故事,了解英雄。随后明确此次活动的合作要求,进行分组,各组选定英雄故事,在一次次线上讨论之下,小组合作完成课本剧的创编。

板块三:研“课本剧”

初稿出炉后,同学们对照评量表上的评价维度不断地对剧本进行修改和完善,老师对学生提交的课本剧进行指导,及时与学生进行沟通交流,做到精益求精。

板块四:演“课本剧”

通过线下多次研磨,课件和音乐都配齐啦,小演员就着手表演了,“作为日本鬼子,质问并严刑拷打时,眼神可以更加凶狠一些哦”、“作为共产党,面对敌人的威逼利诱,意志坚定,大义凛然,毫不畏惧死亡,你要细心揣摩”……在老师耐心指导下,同学们渐入佳境,愈演愈精!                                                                             


  

板块五:展“课本剧”

经过近两周的精心准备,五A班《刘胡兰:生的伟大、死的光荣》和五B班《夏明翰:只要主义真》这两部课本剧在阶梯教室进行汇演,同学们则怀着一颗激动的心欣赏着精彩的表演


  

精彩纷呈的戏剧日让同学们不仅让孩子们将红色基因在心中深深扎根,更让孩子们的学习不仅仅只是“纸上谈兵”,同学们自导自演,架起了一座理论和实践的桥梁,为学生打开了一个新的动态空间,拓宽了学生的学习领域。精彩戏剧,创意无限,我们共同演绎。


宁波上海世界外国语学校

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